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关于数控专业实施实际实际一体化改革筹划(试行稿)
作者:hnyjjcxx  来源:本站  发表时间:2015/11/11 11:25:16  点击:827

关于数控专业

实施实际实际一体化改革筹划(试行稿)

各科室、教研组、教授教化班:

根据黉舍练习教授教化的年度筹划,结合黉舍的教授教化实际,从本学期起,数控专业实施一体教授教化。现将《数控专业课实施实际实际一体化改革筹划(试行稿)》印发下去,请相干科室遵守履行。

附:《数控专业课实施实际实际一体化改革筹划(试行稿)》

2010年8月25日

数控专业课实施实际实际一体化改革筹划(试行稿)

为进一步推动课程教授教化改革,积极构建以失业为导向、才能为本位、职业实际活动为主线、项目课程为主体的模块化专业课程教授教化体系,进步教授教化质量,落实黉舍聘请制的相干规定和教代会有关教职工考察看法。从本学期开端将渐渐履行专业课理实一体化教授教化改革测验测验。

一、实施对象:

09级数一班

2、改革指导思维:

1、专业课与专业技能停止实际实际一体化教授教化。

2、练习任务量课时化(技能练习课折合标准课时系数为0.7

3、目标量化考察。各专业、各班在学期初肯定总课时数和教授教化目标,并落实详细义务人(主、辅带师长教员)。在学期停止停止目标量化考察并和嘉奖挂钩。

3、详细操作办法:

1、学期初专业教员小我请求肯定所带班级,并由主带教员聘请辅带教员(主带教员课时系数为1;辅带教员课时系数为0.85;辅带教员准绳上也是该班专业课教员),辅带教员必须屈从主带教员任务安排。主、辅带教员与所带班准绳上实施在校时代实训教授教化一向制。

2、项目课程以每三天为一时间单位,学期初由主带教员根据总课时量制订筹划并申报以便安排

3、主带教员还需担任练习室的平常保护与管理,视任务效力补贴恰当课时。

4、任务量核算分类算计,理实一体化部分按新办法计算,其他按原黉舍规定履行。

5、未被聘课或某个时段无教授教化义务的教员可以:①参与管理“工学结合”练习的先生(拿满任务量奖),②带项眼前目今企业进修③编写项目课程进修包或完成专业部安排的其他教导教授教化任务。后两项根据完成情况定系数。

6、专业科将同一安排强化练习时间。

四、考察评价:

1、实施教考分别,根据教授教化请求停止整班考察或抽查,检查时间为强化练习停止或学期停止。合格率90%为基数,与技能培养优良奖或教授教化质量奖挂钩。

2、如在总课时内达到考察请求并经过过程考察,且主带教员在总课时量许可的情况下认为可以增长项目内容,可提出版面请求(列明筹划、内容和实施办法),增长内容需经过过程考察才能计算超课时量。

3、每学期停止,除对先生停止实际与实际操作考察外,各主带教员必须供给完全的项目课程进修包和完成情况的相干记录台帐。

 

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