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    以后地位
以“感恩”为主题的主题班会不雅摩活动成功举办
作者:hnyjjcxx  来源:本站  发表时间:2015-11-11 10:28:54  点击:715
一段时间以来,我校的很多师长教员都在埋怨如今先生愈来愈难管了,出现了听不进师长教员的话、倔强、以自我为中间等等成绩。针对这些成绩,我认为师长教员们应结合以后情势,深刻分析出现这些成绩的缘由,找出关键,有的放矢,在与大年夜多半师长教员先生交换沟通后,我特综合分析起来,现代青少年的性格重要有四个凹陷特点:即兼容性、主体性、多样性和不稳定性。面对这些近况,若何寻觅合适的门路和办法,做好先生德育任务呢?经过一段时间的摸索,我们将“主题班会”作为冲破口,为德育任务周全深刻的生长迈出可喜的一步。
        一、主题班会的重要性十六、七岁的先生人生不雅、价值不雅、品德不雅等都还未构成,须要一些精确的思维去引导、去占据。主题班会可以或许以体系的、高含量的思维内涵武装先生脑筋。一朝一夕,就会达到“洗脑”的感化,进而自发正派行动,主题班会的本身特点也非常合适成为德育教导的主阵地,起首从时间上讲,主题班会具有停止思维教导最集中最充分的时间包管;其次,从内容上,主题班会可以或许结合黉舍,班级和先生现阶段的特点,反应出的成绩停止体系的、有针对性的引导。
       2、主题的设计主题班会的主题决不克不及想到甚么说甚么,应针对不合学期、不合先生来编排照应的德育主题,例如刚退学的重生侧重以适应性教导、爱校爱班教导、人生幻想筹划、享乐教导、与人相处教导、养成教导、孝心教导、抢先教导等为指导主题;二年级的先生侧重以义务感教导、专业进修教导、休息价值教导、品德教导、幻想教导等为主题;卒业班的先生侧重以品德塑、敬业精力、求职预备、失业不雅等为主题,班主任针对主题要停止抽丝剥茧式的分析,引导先生周全的、精确的分析品德本质,廓清品德认知,果断品德信念,构成品德情感,在心坎深处修建起稳定的品德标准。
        3、主题班会的“五性” 在主题班会的设计中,应留意“五性”,第一思维性,就是每次班会都要有明白的教导目标与请求,要与黉舍教导目标相分歧,要环绕培养合格技校人才网job.vhao.net来肯定教导内容,如李元广师长教员的班会“尊人者,人尊之”、“严以律己,宽以待人”、“完美自我”、“用真爱打造调和班级”等。都充分表现了较为实际、深刻的思维性;第二针对性,主题班会要符合班级和先生的思维实际,做以有的放矢,实在有效,如李发运师长教员接办的05-4班,由原05-11班和05-12班构成,交班之时两个班级、两套班委、相互不联结,李师长教员针对班级实际展开了以“齐心协力,塑造调和班级”为主题的班会,针对性强、极富压服力,使全班同窗同一了思维,在以后的一个月内,05-4班敏捷生长为一个优良班个人;第三全员性,是指师生全员参与,不要在班里出现被遗忘的角落,让每个先生既是不雅众又是演员,要让同窗们的积极性取得充分发挥,班主任在其间要当好导演的角色,本次主题班会不雅摩中,李有才师长教员的班会《妈妈我想对你说》在设计上充分表现了全员性,一曲《有你的处所是天堂》起首修建了神情的氛围,接上去的几个环节诗朗诵,建议书,念家长写来的一封信环环相扣、动人置深,最后班主任李师长教员的点评使班会更具思维性;一节班会上去同窗们写掌管词、作策划、当演员,全部同窗都取得了锤炼,活动情势好、后果好。第四,知识性,是指在主题班会的设计中应渗透渗出丰富的知识内容,先生思维品德的进步是以传授各类社会、人文、哲理知识、解析各类校园景象为载体,文道同一,文道相长,在主题班会中,异样应取得表现,如李发运师长教员援用的作家张贤亮关于“调和”两字的解释,李师长教员解释引导班子装备时以“刘备与曹操比较,毛泽东与蒋介石”作比较,得出结论班级想弄好,一个联结的、有战斗力的班子特别重要。李元广师长教员讲解酷爱个人时,给先生讲“唇寒齿亡”的事理,讲解培养先生优胜的品德不雅念时讲到“才为器、德为道,道在器上”的解读,讲心态放平常平凡讲到“宠辱不惊,任庭前花开花落,去留无意,看天上云卷云舒”的内涵等都表现了知识性;第五,兴趣性,指主题班会应意趣盎然,每个同窗都乐于参加,是以还应捉住主题班会情势的设计,情势的活泼与多样性,会增长教导的直不雅性,如小品、唱歌、评论辩论会、辩论会等,情势的活泼会加强感染力以取得最好的教导后果,在这一点上,年青班主任做的很好,如肖丽娟、常朋、孟聪颖、刘萍、卫宇、张丽娟等师长教员相继展开了一些兴趣性班会,氛围热烈,后果很好。
         综上所述,一个主题设计公道,具有思维性、针对性、全员性、知识性、兴趣性的班会必将成为德育任务向纵深生长的有效门路,必定开辟德育任务新局面。
 

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